Question

4)Foi na década de 50 que se iniciou esta profunda história de idéias, práticas e acontecimentos no campo da educação na América Latina: a educação popular. Como concepção da educação, a educação popular é uma das mais belas contribuições da América Latina ao pensamento pedagógico universal. Assinale a alternativa que contempla a proposta freireana de educação popular
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Alternativas:
• a)Somente por meio de conteúdos historicamente sistematizados, normalizados por leis, esses indivíduos podem se tornar cidadãos ativos, o que os integrará na sociedade.
• b)Por mérito, isto é, se ele for um aluno aplicado por meio do diploma ele será bem-sucedido, saindo da situação precária em que vive.
• c)Por ser baseada nas vivências dos grupos e procurar formar indivíduos mais críticos e atuantes, por meio da conscientização política e emancipação dos sujeitos pretende alcançar a democratização e a justiça social.
• d)A educação tem que ensinar que cada um tem seu lugar na sociedade, por isso existem diferentes educações para os que vão ocupar cargos de mando e a população em geral.
• e)Não há possibilidade de o sujeito em condição de precariedade social ter uma ascensão sem o tutoreado da classe dominante.
5)Sabemos que do final do século XVII (1680 até 1770), tanto a África Central quanto a Costa da Mina foram os lugares de onde mais escravos foram enviados para o Brasil. Com a exploração do rendoso comércio de escravos, estabeleceram-se rotas no Atlântico, conhecidas como comércio triangular. No comércio triangular estabelecido pelo tráfico de escravos, quais eram os continentes envolvidos?
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Alternativas:
• a)Europa, África, Brasil.
• b)Portugal, Américas e Brasil.
• c)Europa, África, Américas.
• d)Europa, Américas e Angola.
• e)Portugal, Brasil e Angola.

Answer 1

Resposta: 1- A 2- D 3- A 4 - C 5 - C

Explicação: