Quase sempre, o primeiro contato que temos com a arte é na escola, seja visitando um museu, seja frequentando as aulas de arte que fazem parte da grade escolar. Nessas classes, o indivíduo começa a ter as primeiras noções sobre os artistas, as coleções, os espaços culturais e museus. Por isso é tão importante que esse contato inicial com a arte seja estimulado de maneira prazerosa, instrutiva, preocupada com os conceitos que são ensinados, sem nunca esquecer de levar em conta o universo imenso e diverso que temos na área artística.
MELLO, Adriana Pacheco do Amaral; VALIM, Claudineia Cristina; ALVES, Cristiane de Oliveira; FASCINA, Diego Luiz Miiller; MAROSTI, Márcio Ricardo Dias; LIMA, Marta Ferreira Gomes de. Coletânea Formação Sociocultural e Ética: Ética, Cultura e Arte. Maringá-PR: Unicesumar, 2019.
Com base nas informações do texto "O papel da arte e dos museus na formação da sociedade”, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.A arte tem um significado singular para cada pessoa e é uma construção social, por isso, definir um conceito único de arte se torna praticamente impossível.
PORQUE
II.Quando o aluno é incentivado a expandir seu modo de ver, de se expressar e de se comunicar, ele se torna um cidadão capaz de se conhecer e de se reconhecer dentro da sociedade de uma forma muito melhor.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
Alternativas
Alternativa 1:
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Alternativa 2:
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.
Respostas
Resposta:
CORRETA a Alternativa 2: As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Explicação:
Entendo que a II não é uma justificativa da I, tendo em vista que no texto da p. 39 da apostila “Ética, Cultura e Arte” traz a ordem invertida começando pelo item II:
“Quando o aluno é incentivado a expandir seu modo de ver, de se expressar e de se comunicar através do que está sendo apresentado a ele, tanto nos museus quanto dentro da sala de aula, ele se torna um cidadão capaz de se conhecer e se reconhecer dentro da sociedade de uma forma muito melhor.”
E finalizando pelo item I:
“A arte é uma construção social, por isso, definir um conceito único de arte se torna praticamente impossível. Ela possibilita a percepção individual de cada ser humano e, por ser quase um sinônimo de expressão de sentimentos, cada um percebe a obra artística de acordo com as próprias experiências de vida, criando um diálogo único com o que está sendo visto, ouvido ou sentido. Essa conversa permite que a arte ganhe um significado singular para cada pessoa, e é por isso que estimular desde cedo o contato com o universo artístico é tão importante.”
De outro lado o texto da p. 39 começa falando sobre “o aluno e o incentivo a expandir seu modo de ver e expressar” e somente depois é que trata “da arte como construção social e sua singularidade para cada indivíduo”.
A alternativa correta da questão é a 1: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A arte possui um significado especial e único para cada indivíduo, sendo que cada pessoa possui a sua própria leitura de arte, a maneira como a vê e mesmo como a expressa ao mundo.
Quando o aluno tem contato com a arte por meio da escola, ele não apenas se enriquece pedagogicamente, como expande melhor a sua consciência (tanto cidadão quanto psicológica) e isso contribui para o aumento da sua sensibilidade e empatia, promovendo um processo de autoconhecimento e de inserção no meio em que vive.
Espero ter ajudado!