Question

1) O processo de ensino-aprendizagem tem sido, historicamente, caracterizado de formas
diferentes, que vão desde a ênfase no papel do professor como transmissor de
conhecimento, até as concepções atuais, que concebem o processo de ensinoaprendizagem
com um todo integrado que destaca o papel do educando.
Nesse último enfoque, considera-se a integração do cognitivo e do afetivo, do instrutivo e
do educativo como requisitos psicológicos e pedagógicos essenciais.
Numa perspectiva progressista, o processo de ensino-aprendizagem é uma integração
dialética entre o instrutivo e o educativo que tem como propósito essencial contribuir para
a formação integral da personalidade do aluno.
Explique esta afirmativa.

Answer 1

A perspectiva progressista é compreendida como a abordagem que prima pelo estímulo do protagonismo e autonomia dos educandos, de forma que possam a aprender a pensar, questionar e refletir.

Diante disso, os professores assume o papel de orientadores de todo o processo, em um movimento constante dialético, através do reconhecimento das limitações dos alunos, ao mesmo tempo em que os próprios alunos são capazes de reconhecer os erros e aprender de forma genuína.