Villegas-Reimers (2003) mostra que nos últimos tempos se tem vindo a considerar que este é um processo a longo prazo, que integra diferentes tipos de oportunidades e de experiências, planificadas sistematicamente, de forma a promover o crescimento e desenvolvimento profissional dos professores. Assim sendo, está a emergir uma nova perspectiva que entende o desenvolvimento profissional docente como tendo as seguintes características: I. Baseia‑se no construtivismo, e não nos modelos transmissivos, entendendo que o professor é um sujeito que aprende de forma ativa ao estar implicado em tarefas concretas de ensino, avaliação, observação e reflexão. II. O desenvolvimento profissional é concebido como um processo colaborativo, ainda que se assume que possa existir espaço para o trabalho isolado e para a reflexão. III. Entende‑se como sendo um processo de médio prazo, que reconhece que os professores saem preparados. Assim sendo, não considera que as experiências são mais eficazes. a. Apenas I está correta. b. Apenas II está correta. c. Apenas III está correta. d. I e II estão corretas. e. I, II e III estão corretas
Respostas
A resposta correta para a questão está na LETRA D, as alternativas I e II estão corretas.
Explicação:
Villegas Reimeres, é um conceituado autor para os licenciados de diferentes áreas. Ao escrever sobre Práticas e Metodologias de Ensino, o autor se consagrou por sua abordagem CONSTRUTIVISTA, como é citado na primeira alternativa da questão.
Essa abordagem, concebe que o "ser professor" se estabelece por uma construção que necessita da prática profissional, ou seja, o momento em que o professor está em sala de aula, mas também envolve os momentos extras, onde o mesmo se planeja, reflete sobre sua prática, busca se especializar.
O autor também entende como um PROCESSO COLABORATIVO, ao dizer isso o mesmo entende que o professor em sala de aula ensina e também aprende com os alunos, por isso a segunda alternativa está correta e bate com o pensamento do autor.
O erro na terceira alternativa, está quando se afirma que é um processo de médio prazo, quando o autor considera que é de longo prazo.