A ausência de ações didáticas impede o professor de organizar um plano de ação, ou um plano de atividades, que procure colocar em prática os princípios teóricos aprendidos. E por isso, muitas vezes a teoria fica apenas na teoria.Para transformar nossa prática docente é preciso iniciar pelo elemento central de nossa atividade pedagógica: nossas aulas. IONAH, Beatriz Beraldo Mateus. Didática. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2018.107 p. Estudos da atualidade afirmam que o conhecimento é a base para a experiência prática, mas é na ação docente que ele se transforma, haja vista que o contexto relacionado ao conhecimento é a experiência da prática. Considerando o exposto, assinale a alternativa correta.
Respostas
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Alternativas
Alternativa 1:
Os processos de ensinar e aprender, partindo de uma reflexão, passam despercebidos nas ações docentes, impossibilitando de incentivar os seus alunos a serem sujeitos críticos e reflexivos.
Alternativa 2:
O processo de formação do professor desconstituí as ações que lhe possibilitem experiência e a oportunizar a seus alunos práticas que os levem a se tornar críticos, observadores e questionadores da sua realidade e da sociedade.
Alternativa 3:
O saber acontece partindo de uma reflexão, de uma curiosidade advinda da realidade ou das necessidades dos que estão envolvidos com o ato educativo. Assim, o professor torna-se o mediador dos conhecimentos, aquele que apresenta as possibilidades de construção dos saberes.
Alternativa 4:
O saber se desvincula de uma reflexão, levando a uma curiosidade da realidade ou das necessidades dos que estão envolvidos no quesito do ato educativo, em que o professor passa a ser um mero mediador, aquele que apresenta as possibilidades sem se preocupar com a construção dos saberes.
Alternativa 5:
As ações docentes passam a ser desempenhadas a partir do constante pensar e refletir, mas desinteressadas na busca de modificar e avaliar a sua prática, despreocupadas na busca de novos caminhos e possibilidades para o processo de ensinar e aprender, o que faz o profissional se tornar acomodado na situação.
Agora podemos.
A alternativa 3 está correta.
Segundo a Lei de Diretrizes Básicas, a educação deve ser oferecida a todos os indivíduos, e, a partir desse período a LDB passou por algumas modificações, das quais podemos destacar:
A participação dos profissionais do campo da educação nas comunidades escolares e no mercado de trabalho.
Por fim, a informação não deve ser utilizada apenas para o grande volume de dados, ela deve ser executada em todas as esferas da instituição escolar.
1)
No que se refere às novas concepções educacionais da atualidade, é importante ressaltar que a metodologia ativa não é a atividade em si, mas a construção didática que o professor faz e que vai colocar o aluno cognitivamente engajado no processo de aprendizagem. Nesse cenário, muitas propostas didáticas tradicionais não se configuram como tendências metodológicas coerentes para a prática docente da atualidade, como é o caso da:
Resposta: aula expositiva.
Resposta correta
A metodologia ativa quebra um conceito tradicional que nós temos sobre o que é ensinar. O professor passa a dar menos aulas expositivas e o aluno vai estudar mais conteúdo em casa para poder debater em sala de aula, bem como participar de atividades dinâmicas como quiz, estudos de caso, atividades em duplas e outras mais.