John Locke, autor de várias obras que marcaram a modernidade,como o ensaio sobre o entendimento humano,de 1690,alguns pensamentos sobre a educação, de 1693 e a conduta do entendimento, de 1706,foi defensor da separação de poderes entre igreja e estado,ou seja, defendeu o estado laico.sua proposta para a educação e sobre temas que influenciam diretamente a educação, como as questões sobre o conhecimento,são ainda hoje,ao menos parcialmente,influentes. Sobre John Locke e seu pensamento, assinale a alternativa correta:
Respostas
A questão está incompleta, segue abaixo o complemento:
a) Foi o estudioso que defendeu o idealismo, ou seja, acreditava que o conhecimento era consequência de ideias inatas, o conhecimento e as habilidades são herdadas, colocando-se a favor das noções de dom artístico.
b) Locke teoriza sobre uma educação que se destinava tanto a homens como a mulheres e que tinha por objetivo endurecer, regular e moldar a delicadeza e os demasiados cuidados, que seria obtida por meio de uma espécie de "educação do corpo".
c) Enalteceu enfaticamente as ideias medievais, apoiou o descaso atribuído às línguas vernáculas e aos cálculos, e dava ênfase às línguas nacionais.
d) Apresentou a expressão latina de tábula plenus, que procurava explicar que o ser humano nasce como um papel com registros inatos e biológicos e que vai sendo atualizado ao longo de sua vida
A alternativa correta é a B.
Locke é conhecido como o “pai do liberalismo”, sendo um dos teóricos do contrato social além de fundador do empirismo. Ele foi um dos teóricos contra os abusos absolutistas cometidos à época pelos governantes.
Ele defendia a liberdade, tolerância religiosa, e prega a teoria da tábula rasa. Tal teoria afirma que a mente humana é uma folha em branco, preenchida com experiências, diferente da teoria platônica.
Resposta:
a) Enalteceu enfaticamente as ideias medievais, apoiou o descaso atribuído às línguas vernáculas e aos cálculos, e dava ênfase às línguas nacionais.
b) Locke teoriza sobre uma educação que se destinava tanto a homens como a mulheres e que tinha por objetivo endurecer, regular e moldar a delicadeza e os demasiados cuidados, que seria obtida por meio de uma espécie de "educação do corpo".
c) Apresentou a expressão latina de tábula plenus, que procurava explicar que o ser humano nasce como um papel com registros inatos e biológicos e que vai sendo atualizado ao longo de sua vida.
d) Foi o estudioso que defendeu o idealismo, ou seja, acreditava que o conhecimento era consequência de ideias inatas, o conhecimento e as habilidades são herdadas, colocando-se a favor das noções de dom artístico.
Explicação:
John Locke (1632-1704), filósofo e pensador britânico, foi um estudioso que contribuiu na produção do conhecimento que pretendia superar a tradição medieval. Se destacou nas áreas da filosofia, da economia, política, religião e educação. Foi o estudioso que defendeu o empirismo, ou seja, que acredita que o conhecimento seja consequência da experiência, que não existem ideias inatas, ou seja, ideias com as quais nós já nascemos; ao invés disso, propôs que o que sabemos aprende-se tudo pelo caminho da experiência. Criticou enfaticamente as ideias medievais, o descaso atribuído às línguas vernaculares e aos cálculos, e ênfase atribuída ao latim. Locke teoriza sobre uma educação que se destinava tanto a homens como a mulheres e que tinha por objetivo endurecer, regular e moldar a delicadeza e os demasiados cuidados, que seria obtida por meio de uma espécie de “educação do corpo". (FOCHI, 2017, p.89)
Referência: Fochi; Graciela Márcia. Contexto histórico-filosófico da educação / Graciela Márcia Fochi; Thiago Rodrigo da Silva: UNIASSELVI, 2017.