2- Por que a primeira professora do narrador é inesquecível para ele?
3- A professora Helena Antipoff revolucionou o ensino básico de Minas na década de 1940.
a) Com que objetivo ela provocou essa revolução?
b) Como ela conseguiu atingir seu objetivo?
4- Além dos adjetivos "Maluquinha", "pequeninha", "frágil" e "Bonitinha" apresentados por Ziraldo no último parágrafo de seu texto, podemos perceber por meio do contexto outras características de Dona Glorinha. Releia o relato de Ziraldo e escreva outros dois adjetivos que possam descrever Dona Glorinha. Justifique suas escolhas.
5- Observe a frase abaixo, em que Ziraldo se refere a Dona Glorinha.
[...] Só mais tarde foi que percebi a luta de Dona Glorinha. Que ela venceu. Descobrindo - bem mais tarde - que sua presença em minha vida tinha sido fundamental para que não a perdesse por aí. A vida, digo. [...]
a) Por que o narrador afirma que Dona Glorinha venceu?
b) Que atitudes dessa professora fizeram com que ela fosse fundamental na vida dele?
c) No trecho acima, quando o narrador diz: "para que não há perdesse por aí", ele se refere a professora ou à vida? explique sua resposta com um trecho do texto.
Respostas
Questão 2: A primeira professora do escritor se tornou inesquecível pela maneira grossa que o tratava, e o tratamento diferenciado que oferecia aos alunos.
Questão 3:
LETRA A- Primeiro retirando a cena de castigo na educação pelo não uso da palmatória. E depois demonstrando prestar atenção em cada aluno e enxergar o potencial dos alunos e os incentivar.
LETRA B- Quando a mesma conseguiu retirar a palmatória da parede.
Questão 4- Alguns adjetivos usados pelo autor para mostrar o carinho e respeito que tem por sua professora Glorinha são:
- Adulta: o autor referenciou a diferença de idade entre ele e a professora.
- Mãe: Referenciando que a professora era mãe de um poeta.
Questão 5:
LETRA A- Pois a mesma venceu uma luta de hierarquia entre professor e alunos, renovou suas metodologias e práticas de ensinar, indo contra diretoras da escola em que trabalhava e ideias conservadoras.
LETRA B- Para o aluno se tornou um diferencial ver que a professora prestava atenção nele em meio a uma classe com outros alunos, e tinha uma forma especial de tratar os alunos, além do seu método de ensino não ser a favor da palmatória.
LETRA C- O mesmo fala de sua vida, pois mostra que seu futuro poderia ser outro se não houvesse sido influenciado por alguns exemplos como o da professora Glorinha. Vemos isso na sequência do texto que diz "A vida, digo. ".
Resposta:
Questão 2: A primeira professora do escritor se tornou inesquecível pela maneira grossa que o tratava, e o tratamento diferenciado que oferecia aos alunos.
Questão 3:
LETRA A- Primeiro retirando a cena de castigo na educação pelo não uso da palmatória. E depois demonstrando prestar atenção em cada aluno e enxergar o potencial dos alunos e os incentivar.
LETRA B- Quando a mesma conseguiu retirar a palmatória da parede.
Questão 4- Alguns adjetivos usados pelo autor para mostrar o carinho e respeito que tem por sua professora Glorinha são:
Adulta: o autor referenciou a diferença de idade entre ele e a professora.
Mãe: Referenciando que a professora era mãe de um poeta.
Questão 5:
LETRA A- Pois a mesma venceu uma luta de hierarquia entre professor e alunos, renovou suas metodologias e práticas de ensinar, indo contra diretoras da escola em que trabalhava e ideias conservadoras.
LETRA B- Para o aluno se tornou um diferencial ver que a professora prestava atenção nele em meio a uma classe com outros alunos, e tinha uma forma especial de tratar os alunos, além do seu método de ensino não ser a favor da palmatória.
LETRA C- O mesmo fala de sua vida, pois mostra que seu futuro poderia ser outro se não houvesse sido influenciado por alguns exemplos como o da professora Glorinha. Vemos isso na sequência do texto que diz "A vida, digo. ".