Question

POSSIBILIDADE DE SUPERAÇÃO DA DICOTOMIA TEORIA E PRÁTICA.
Em nossos estudos vimos que a ênfase na prática ou na teoria no processo de formação do educador significa uma dicotomia do saber. A aproximação entre teoria e prática nos mostra novos horizontes que nos possibilitam buscar novas práticas de ensino que facilitem a aprendizagem dos educandos. O passeio pelos fundamentos da educação através de disciplinas é fundamental para articular a teoria com a prática pedagógica.

Portal Educação. Disponível em: Acesso em 08/07/19.

Considerando a ideia apresentada e a necessidade de superação da dicotomia entre teoria e prática, analise as afirmações a seguir:

I – A separação teoria e prática compromete a formação dos professores, e com isso, a qualidade de ensino dos educandos.
II – Faz-se importante que no currículo escolar as disciplinas voltadas para a atividade prática sobreponham aquelas de viés teórico.
III – Verificar estudos científicos acerca de temáticas que se deseja tratar possibilita uma visão da totalidade do assunto e promove a integração teoria e prática.
IV – Na formação de professores, a dicotomia teoria e prática ocorre quando se privilegia a teoria como forma de tratar todos os problemas do cotidiano.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I e II, apenas.

Alternativa 2:
I e III, apenas.

Alternativa 3:
II e III, apenas.

Alternativa 4:
I, II e III, apenas.

Alternativa 5:
I, III e IV, apenas.

Answer 1

A alternativa correta é a Alternativa 5:  I, III e IV, apenas.

A dicotomia entre teoria e prática docente é um problema que tende a produzir uma prática educacional tradicional. Correntes pedagógicas contrárias a uma educação tradicional (construtivistas) defendem a coparticipação de professores e alunos no processo educacional.

A reflexão sobre a prática docente e o diálogo são princípios críticos e transformadores desta pedagogia.

Espero ter ajudado.