Question

Para garantir um ensino significativo do esporte, os professores devem adotar uma postura que vá além do “ensinar a jogar”, propiciando um tratamento didático que permita ao aluno adquirir uma competência de jogo e também, compreender a importância social do futebol.

GONZÁLEZ, F. J.; FRAGA, A. B. Afazeres da Educação Física na escola: planejar, ensinar, partilhar. Erechim: Edelbra, 2012.

Considerando o texto apresentado acima, assinale a alternativa que corresponde as duas frentes que constituem o ensino do futebol, de acordo com Gonzáles e Fraga (2012):
Alternativas
Alternativa 1:
Saberes técnicos e saberes táticos.

Alternativa 2:
Saberes corporais e saberes cognitivos.

Alternativa 3:
Saberes culturais e saberes conceituais.

Alternativa 4:
Saberes corporais e saberes conceituais.

Alternativa 5:
Saberes comportamentais e saberes críticos.

Answer 1

Resposta:

Alternativa 4:

Saberes corporais e saberes conceituais

Explicação:

Pagina 67

Answer 2

Alternativa 4:

Saberes corporais e saberes conceituais.

No que tange ao ensino da Educação Física, de acordo com os paradigmas atuais, são necessários saberes corporais e conceituais, para que o aluno apresente uma formação mais sólida.

Os saberes corporais dizemr respeito ao desenvolvimento da capacidade psicomotora nas práticas físicas, ao passo que os saberes conceituais implicam no embasamento teórico.