Considerando os princípios que materializam a concepção de Educação
Integral que vai alicerçar a formação dos estudantes, ao propor ações que
busquem seu desenvolvimento pleno no componente Protejo de Vida, faça a
associação entre cada um dos signicados na coluna da esquerda e os
princípios na coluna da direita.
Respostas
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Inicialmente, se tratando da Base Nacional Comum Curricular, a Educação integral representa a opção por um projeto educativo integrado, em sintonia com a vida, e, as necessidades e interesses dos estudantes.
Falar de Educação integral é dialogar sobre um projeto em que os alunos são vistos como cidadãos de direitos em todas as suas dimensões, e, apesar da carga horária estendida em todas as esferas, ela não se trata apenas importante no que tange o desenvolvimento intelectual, mas também do físico, do cuidado com sua saúde, e a intenção de inclusão desse aluno na sociedade.
Resposta: I Princípio importante em uma concepção de Educação Integral, que deve orientar as ações dos profissionais da escola. Ao propor que sua presença na vida do outro seja afirmativa, o professor leva o estudante a compreender o sentido de sua vida e agregar sentido aos estudos, à convivência, à colaboração, à solidariedade, aos valores e à profissionalização. Resposta: pedagogia da presença
II Estrutura de qualquer ação educativa em que um ser humano se proponha a exercer influência construtiva e duradoura sobre outro ser humano nas dimensões da vida pessoal, social e profissional. RESPOSTA: quatro pilares da educação
III É a participação que gera autonomia, autoconfiança e autodeterminação no estudante, apoiando-o na construção de sua identidade e, por consequência, do seu Projeto de Vida. RESPOSTA: protagonismo
IV É parte indispensável para se alcançar o desenvolvimento pleno dos estudantes em suas diversas dimensões (intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e simbólica). RESPOSTA: desenvolvimento socioemocional