• Matéria: Pedagogia
  • Autor: vreispp9v26a
  • Perguntado 7 anos atrás

A Educação Matemática é um ramo da Educação que estuda o ensino e aprendizagem em Matemática, cuja prática depende do domínio do conteúdo matemático e dos processos pedagógicos relativos à construção do saber matemático e sua transmissão.

Marque a alternativa que descreve a melhor estratégia para a aprendizagem da matemática.

Escolha uma:
a.
Utilizar unicamente a experiência como forma de aprendizagem, permitindo a troca de informações, possibilitando ao aluno compartilhar tudo que aprendeu e que vivenciou não apenas na escola mas na sua vida do dia a dia.

b.
Utilizar unicamente a interdisciplinaridade como abordagem para uma melhor aprendizagem, pois ela é a que possibilita o pensamento crítico do aluno, sem mencionar que contribui para a construção do conhecimento matemático.

c.
Estimular o aluno a ser mais participativo na construção do conhecimento, sendo o professor indispensável na organização e direcionamento da aprendizagem. Propor melhores contextualizações para relacionar o ambiente em que o aluno está inserido com a matemática. Correto

d.
Tornar o ensino da matemática monocultural, ou seja, no processo de aprendizagem propor contextualizações com apenas uma cultura, reduzindo a complexidade e facilitando assim o entendimento..

e.
Utilizar unicamente as formalizações, com foco em fórmulas, demonstrações e definições, alcançando assim um maior nível de aprendizagem dos alunos, possibilitando o pensamento matemático, lógico e rigoroso.

LETRA C - CORRIGIDO PELO AVA

Respostas

respondido por: patsnascimento
18

Resposta:

C) Estimular o aluno a ser mais participativo na construção do conhecimento, sendo o professor indispensável na organização e direcionamento da aprendizagem. Propor melhores contextualizações para relacionar o ambiente em que o aluno está inserido com a matemática.

respondido por: elianedosantos1976
6

Resposta:

Estimular o aluno a ser mais participativo na construção do conhecimento, sendo o professor indispensável na organização e direcionamento da aprendizagem. Propor melhores contextualizações para relacionar o ambiente em que o aluno está inserido com a matemática.

Explicação:

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