No que tange aos alunos surdos, a política educacional inclusiva garante, como direito, o reconhecimento da Libras como meio legal de expressão e comunicação e, como decorrência, o desenvolvimento de práticas de ensino que promovam uma aprendizagem significativa. Sobre a educação de surdos, é correto afirmar que
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A alternativa D está correta.
As línguas de sinais não são construídas por mímicas, elas são analisadas a partir de uma estrutura assim como nosso alfabeto, as mímicas são outro tipo de representação e não se encaixam em LIBRAS, estabelecendo todo um contexto em relação a comunidade surda.
Suas variações dialogam com o espaço, o contexto histórico, o espaço ao redor do indivíduo e a comunicação, reforçando o fato das línguas de sinais não serem superficiais, elas atuam de maneira complexa e por isso se faz necessária a construção de escolar bilíngues, para inclusive alunos não surdos aprenderem melhor sobre.
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