a) Apresente uma proposta explicitando o que é preciso ser feito em sala de
aula para que a matemática seja "mais raciocínio", diferente daquela proposta
para os professores em sua escolarização básica.
Respostas
Resposta:
Explicação passo-a-passo:
Na sala de aula o professor deve utilizar mais o mundo lógico, ou seja ‘’raciocínio’’ deixar um pouco de lado as atividades impressas e sim trabalhar mais em grupos e em rodas de bate papo, jogos pedagógicos, formas geométricas, blocos lógicos De acordo com Lorenzato (2011), as atividades propostas de agrupamento, composição e aumento trazem consigo noções de adição. Por sua vez, as atividades de decomposição, separação e comparação, trazem noções de subtração, enquanto as atividades de separação, distribuição e repartição remetem à divisão. São três situações que as crianças encontram no seu dia a dia: aumentar, diminuir e repartir. Por sua vez, a noção de multiplicar está ligada à ideia de soma de parcelas iguais e também da combinatória. Ensinar matemática vai muito além de técnicas metodológicas é necessário que os conceitos trabalhados sejam entendidos pelos alunos. A utilização de estratégias de ensino como no caso a utilização de jogos pedagógicos voltados ao ensino matemático, visam à criação de situações agradáveis propiciando incentivo ao aluno, como forma de fixar o conhecimento e os conceitos estimulando o raciocínio como um todo através da ludicidade interando o processo de desenvolvimento