Reconhecer os saberes prévios dos alunos sobre as práticas de leitura representa um enorme desafio ao professor porque se trata de um saber da experiência. Não basta recuperar informações que o aluno acumulou até o presente momento, mas sim reconhecer a sua experiência prática, quer dizer, as habilidades e capacidades que ele já desenvolveu para ler um texto autonomamente. Por esse motivo, não se pode saber se os alunos estão desenvolvendo uma capacidade complexa de leitura, por exemplo, compreender o sentido geral de um texto, por meio de perguntas que se resumem a pedir que localizem quaisquer informações, dissociadas do sentido global do texto.
Tomando isso por base, selecione a alternativa correta:
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CORRETA: O levantamento de conhecimentos prévios dos alunos pressupõe que o professor organize bons instrumentos, que documente o que os alunos sabem no início de uma nova sequência didática e como aprendem ao longo do tempo, pois isso lhes será muito útil ao planejamento didático.
Explicação:
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