• Leia atentamente o texto abaixo: • "O campo da antropologia da educação foi bastante ativo entre os anos de 1920 e 1930 e assim persistiu durante todo o século XX, mudando sua roupagem (e muito pouco seu conteúdo) de acordo com as conjunturas sociais e políticas de cada momento. Significativa nessa antropologia foi a tentativa de “normalizar” os sistemas educativos, em busca de uma “funcionalidade” entre a escola e a sociedade, segundo um modelo “desejável” de escola. Tal perspectiva admitia, porém, a educação além da escola, pois dizia respeito à formação da personalidade e à socialização dos indivíduos, necessárias à integração e à acomodação à sociedade e a seus valores. O centro de sua razão de ser estava, portanto, na relação indivíduo-sociedade, típica do conhecimento daquela época que, anos mais tarde, em meados dos anos de 1950/1960, seria questionado como forma de conhecimento no campo científico. A intersecção e a crítica das relações indivíduo-sociedade e, posteriormente, a compreensão dos indivíduos como sujeitos sociais, iriam desencadear um debate entre as formas universais de compreensão da humanidade e as particularidades dos sujeitos, grupos e culturas" • GUSMÃO, Neusa Maria. "Antropologia, estudos culturais e educação". In: Pró-posições, campinas, v. 19, n. 3, p. 47-82, set-dez. 2008. • De acordo com o texto, podemos inferir que: • I. Por dez anos, entre 1920 e 1930, a antropologia da educação não se preocupou com as conjunturas sociais do momento; • II. Os estudos antropológicos desenvolvidos entre 1920 e 1930 buscavam pensar a funcionalidade da escola, por meio de uma comparação com o ideal de escola propagado pela sociedade. • III. As pesquisas desenvolvidas entre 1920 e 1930 preocupavam-se com a relação entre indivíduo e sociedade. • Está correto o que se afirma em: • • Apenas III • • II e III • • I e III • • I e II • • Apenas I
Respostas
Resposta: II e III
II. Os estudos antropológicos desenvolvidos entre 1920 e 1930 buscavam pensar a funcionalidade da escola, por meio de uma comparação com o ideal de escola propagado pela sociedade. •
III. As pesquisas desenvolvidas entre 1920 e 1930 preocupavam-se com a relação entre indivíduo e sociedade.
Explicação:
Diferente do que afirmado em I, o texto não afirma que as pesquisas desenvolvidas nas desadas de 1920 3 1930 não se preocupou com as conjunturas sociais do momento.
Sobre a antropologia podemos afirmar que as assertivas corretas são II e III.
A alternativa I está incorreta porque afirma que a antropologia não se preocupou com as conjunturas sociais quando o texto afirma que a antropologia da educação mudou seu estilo de acordo com as conjunturas políticas e sociais.
Sobre a antropologia da educação
A antropologia da educação é uma disciplina que se concentra em tópicos educacionais como multiculturalismo, pluralismo e pedagogia se modo relevante para os modos de saber diante da valorização da escola e em comunidades diferentes.
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Espero ter ajudado.
