Respostas
Resposta:
A paisagem é moldada segundo as características econômicas, históricas,
sociais, culturais e tecnológicas da sociedade que nela se insere. Todavia, a
sociedade também se impregna dos elementos da paisagem que integram sua vida
cotidiana, num processo de intensa interatividade.
Interpretar a realidade geográfica é fazer a leitura das marcas que a
sociedade imprime em seu meio na organização dos espaços e na criação de suas
paisagens.
Contudo, da mesma forma que precisamos aprender o significado dos
códigos da escrita para que possamos fazer a leitura e interpretação de um texto
escrito, para decodificar a paisagem também é preciso aprendizado que envolve o
desenvolvimento de diversas habilidades tais como: observação atenta, indagação,
comparação, descrição, reflexão, análise e identificação para se construir uma
compreensão do mundo através da paisagem.
Considerando que a paisagem é dinâmica, constantemente em
transformação, há que se identificar os processos que atuam com maior intensidade,
provocando mudanças. A sociedade urbano/industrial, através de um intenso
processo de urbanização que se iniciou ainda no século XVIII com a primeira
revolução industrial, tem se constituído no fator que imprime profundas alterações
nas paisagens. Esta intensa intervenção sobre o meio geográfico tem resultado em
grande comprometimento ambiental.
O aprendizado de geografia se relaciona de forma íntima com a leitura e
interpretação da realidade através da organização espacial e das suas paisagens
porque nelas se inserem as sociedades humanas e na interação com as mesmas
construímos nosso estilo de vida.
Portanto, são de fundamental importância o conhecimento e a compreensão
de todos esses processos.
Partindo do pressuposto que a leitura da paisagem é fundamental para se
construir uma compreensão da forma com a sociedade se apropria e intervém sobre
o meio e suas conseqüências decorrentes, há que se admitir a importância do
domínio da leitura e compreensão da dinâmica espacial expressa em suas
paisagens.
Ao longo de duas décadas de atuação no ensino de geografia na Educação
Básica na rede pública estadual, a partir da 5ª série ao Ensino Médio, tenho