O trecho abaixo se refere ao ensino da língua portuguesa na Educação Básica. Trata-se de um trecho da Base Nacional Comum Curricular:
“Os conhecimentos sobre os gêneros, sobre os textos, sobre a língua, sobre a norma-padrão, sobre as diferentes linguagens (semioses) devem ser mobilizados em favor do desenvolvimento das capacidades de leitura, produção e tratamento das linguagens, que, por sua vez, devem estar a serviço da ampliação das possibilidades de participação em práticas de diferentes esferas/ campos de atividades humanas.”(BRASIL. 2017, p. 63)
Do que se pode depreender do fragmento, o professor, em Língua Portuguesa, deve proporcionar aulas que proporcionem:
Escolha uma:
a. Reflexão sobre a língua, a partir dos seus usos sociais e em função da ampliação das práticas dos alunos em diferentes campos de atividades humanas.
b. Memorização das regras da gramática normativa, a partir do estudo das obras de autores consagrados pela tradição escolar.
c. Aplicação das regras gramaticais a todos os gêneros textuais, independente do contexto das práticas de linguagem.
d. Compreensão dos gêneros textuais escolares, ignorando as práticas de linguagem dos alunos no seu dia-a-dia.
Respostas
Resposta:
Alternativa A
Explicação:
B e C estão incorretas; o texto não infere sobre aplicação de memorização de regras gramaticais. E a aplicação depende das regras depende de seu contexto e gênero textual. D está incorreta, pois o texto fala sobre tratar as linguagens para sua ampliação dentre a prática em diferentes esferas de atividades.
Resposta: A
Explicação: Durante muito tempo, o ensino de Língua Materna esteve atrelado a técnicas de memorização de regras e num aprendizado temporário dos elementos da língua. Além disso, os conteúdos transmitidos não possuiam nenhum tipo de relação com a realidade dos estudantes, aumentando o distanciamento entre escola e vida real. O resultado desse ensino foi os altos índices de pessoas que passaram mais de dez anos em escolas e continuam não sabendo resolver questões mais complexas referentes a esses conteudos anteriormente estudados.
Dessa forma , a BNCC propõe que a Gramática Normativa continue sendo estudada, no entanto, é necessário que os docentes adicionem elementos da realidade desses alunos (como, por exemplo, músicas) e permitam/ façam os discentes relacionarem o uso dessa língua em diferentes campos da atividade humana.
A língua é a identidade de um povo, através dela nações são persuadidas, convencidas a mudar hábitos e o ensino não pode ser uma mera atividade de transmissão de regras.