Qual das práticas a seguir pode ser considerada como uma abordagem por jogos cooperativos? a) Em chamas: Um jogo criado pelos próprios estudantes, em que eles jogam contra o tabuleiro, para fixar procedimentos de segurança. b) Arremesso ao alvo com dificuldade crescente: jogo individual onde ninguém é eliminado, mas os estudantes só avançam para o próximo alvo se acertarem três vezes o anterior. c) Corre-cotia turbo: os estudantes sentam em roda e jogam todos contra todos, mas as ações do jogo são determinadas por aleatoriedade, usando dados. d) Queimado real: como um jogo de queimado, mas ninguém é eliminado, e todos jogam contra todos.
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Em chamas: Um jogo criado pelos próprios estudantes, em que eles jogam contra o tabuleiro, para fixar procedimentos de segurança.
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Uma das grandes vantagens dos jogos cooperativos é que eles limitam bastante as situações de exclusão. Em vez de competirem uns contra os outros, e por vezes eliminarem os estudantes da prática daquela aula, eles possibilitam uma interação mais participativa, a criação de vínculos no interior do grupo, a possibilidade de cooperações para além daquelas que os estudantes já estão acostumados.
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a) Em chamas: Um jogo criado pelos próprios estudantes, em que eles jogam contra o tabuleiro, para fixar procedimentos de segurança.
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