A BNCC, aclara que, em relação ao processo de ensino e aprendizagem, “ a utilização de objetos materiais pode auxiliar o professor e os alunos a colocar em questão o significado das coisas do mundo, estimulando a produção do conhecimento histórico em âmbito escolar.” Exercendo essa prática, professores e alunos poderão desempenhar o papel de agentes do processo de ensino e aprendizagem, diante dos conteúdos propostos.
Sobre os processos que devem ser considerados como imperativos para o desenvolvimento do aluno nos anos iniciais do Ensino Fundamental para o componente curricular de História, associe a primeira coluna que apresenta cada um desses processos, com a segunda coluna que dispõem de suas finalidades.
I. Identificação.
II. Comparação.
III. Contextualização.
IV. Interpretação.
V. Análise.
1. Trata-se de uma habilidade bastante complexa, pois problematiza a própria escrita da história.
2. Permite que o aluno localize o objeto histórico no tempo e espaço, sabendo localizar momentos e lugares específicos de um evento.
3. Permite que o aluno amplie seus conhecimentos ao traçar relações entre os fatos históricos.
4. Desenvolve o criticismo, desenvolvendo o senso crítico do aluno sobre os fenômenos históricos.
5. Estimula os alunos a questionar o objeto histórico, ampliando o processo de elaboração do documento e das relações vividas em sociedade.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta da associação entre as colunas:
Escolha uma:
a.
I – 4; II – 5; III – 2; IV – 1; V – 3
b.
I – 1; II – 2; III – 3; IV – 4; V – 5 Incorreto
c.
I – 2; II – 1; III – 3; IV – 5; V – 4
d.
I – 3; II – 1; III – 2; IV – 5; V – 4
e.
I – 5; II – 3; III – 2; IV – 4; V – 1
Respostas
Resposta: I – 5; II – 3; III – 2; IV – 4; V – 1
Explicação: CORRIGIDO PELO AVA
A História no Ensino Fundamental
Em relação ao processo do desenvolvimento do aluno no ensino de história no ensino fundamental, torna-se possível identificar a letra E como a resposta correta.
Identificação -5
Comparação - 3
Contextualização - 2
Interpretação -4
Análise -1
Ensino de história
Ao trabalhar a história no ensino fundamental é importante o professor ter em mente que essa é uma disciplina fundamental para que os alunos desenvolvam a criticidade e saibam se posicionar na sociedade, sendo seres atuantes e mobilizadores de mudanças.
Quando o professor está trabalhando as diferentes temáticas que são necessárias de acordo com a BNCC alguns passos devem determinar o processo de aprendizagem, como:
- Identificação - ao ser estudado um objeto ou um acontecimento é preciso identificar o tempo, a forma desse objeto, a sociedade da época, como eram as pessoas, como era a vida em sociedade, aspectos econômicos e políticos com o propósito de realizar a contextualização;
- Comparar - Comparar o antes e o depois, comparar os acontecimentos, objetos, a história;
- Contextualização - A contextualização faz parte sempre de um estudo histórico, pois a sociedade e o modo de viver da mesma tem muito a dizer sobre algo.
- Interpretação - A interpretação dos fatos é importante e vai ajudar os alunos na interpretação do mundo de agora.
- Análise - A análise dos fatos, a comparação com o mundo de agora, o desenvolvimento de uma impressão própria sobre o assunto se torna essencial.
Um dos grandes problemas da sociedade moderna é a dificuldade de interpretar fatos e situações, sendo que é importantíssimo que os alunos sejam preparados para a interpretação.
Saiba mais sobre o ensino de história:
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