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O presente artigo tem como objetivo, demonstrar o trabalho com o filme “300”
em sala de aula, como fonte histórica, considerando passo a passo todas as
atividades desenvolvidas neste processo, como análise de textos, questionário
de conhecimento prévio, exibição do filme, debates e atividades de
metacognição. Os conceitos históricos discutidos aqui foram: Etnocentrismo, Orientalismo e Gênero.
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