No passado, os surdos eram considerados incapazes de serem ensinados, por isso eles não frequentavam escolas. No início do século XVI começaram a admitir a possibilidade de que procedimentos pedagógicos proporcionassem ao surdo o aprendizado. Pedagogos que se dispuseram a trabalhar com surdos estavam apresentando alguns resultados e tinham como objetivo: I- trabalhar em segredo, sem trocar experiências com outros pedagogos. II- utilizar a língua falada como estratégia, em meio a outras, tentando com isso alcançar os objetivos. III- construir a língua de sinais com a comunidade surda para o mais pleno desenvolvimento cognitivo. IV- desenvolver o pensamento de seus alunos surdos para que eles adquirissem conhecimentos e pudesse comunicar-se com o mundo ouvinte.
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Resposta:
III- construir a língua de sinais com a comunidade surda para o mais pleno desenvolvimento cognitivo.
Explicação:
o princípio de tudo é a comunicação, para que haja o aprendizado é necessário que também haja a boa comunicação e compreensão de ambas as partes, assim sendo primeiro se cria uma forma de linguagem (comunicação) para depois passar o conhecimento, tendo assim o resultado esperado.
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