1) Com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei Federal 9.394/1996, as concepções da avaliação discutidas pela maioria dos estudiosos da temática foram incorporadas de alguma maneira no texto legal. Algumas das determinações assumidas na LDB no tocante a avaliação educacional foram...
Av1 - Avaliação na Educação
RESPOSTA DA AV1 CORRIGIDA
1 - b) Apenas II, III, V.
2- d) O uso dos resultados para a elaboração de índices e estabelecimento de metas leva as escolas a priorizarem os conteúdos cobrados nas avaliações, o que favorece a melhoria dos resultados.
3 - c) Apenas I, II, IV.
4- a) Apenas I, IV, V.
5- e) Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA), que avalia os alunos do 3º ano do ensino fundamental e se insere no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), que é uma política que visa garantir a aprendizagem dos estudantes no ciclo de alfabetização (três primeiros anos do ensino fundamental).
Respostas
Resposta:
1 b
2d
3c
4a
5e
Explicação:
Busquei o restante da questão e vou colocar aqui:
"Algumas das determinações assumidas na LDB no tocante a avaliação educacional foram:
I – A necessidade de que prevaleçam os aspectos quantitativos sobre os qualitativos, devendo-se considerar todas as notas e conceitos resultantes do processo de análise do desenvolvimento cognitivo do aluno.
II – Uma concepção de aprendizagem enquanto processo e, portanto, uma avaliação voltada para o acompanhamento da aprendizagem e para uma reflexão sobre a prática docente.
III – A avaliação do desempenho do aluno deve ser contínua e cumulativa, ou seja, ela não se realiza somente num momento específico, mas deve ocorrer durante todo o processo de ensino-aprendizagem.
IV – A recuperação da aprendizagem se relaciona com a avaliação e se apresenta como um evento terminal, relacionado à promoção/retenção.
V - As provas e exames perderam seu caráter de único instrumento de avaliação devido à característica processual da avaliação da aprendizagem.
Com relação às determinações assumidas na LDB no tocante a avaliação educacional, é correto o que se afirma em:
a. Apenas I, III, V.
b. Apenas I, IV, V.
c. Apenas II, III, IV.
d. Apenas II, III, V.
e. Apenas I, II, IV."
Alternativa d. Apenas II, III e V.
A educação e a pedagogia têm passado por transformações muito valiosas nas últimas décadas, de forma que o ensino tem focado cada vez mais no desenvolvimento cognitivo. Dessa forma, por mais que a principal forma de avaliação ainda sejam as provas e exames, sabe-se que não é a melhor maneira de mensurar a aprendizagem e novas formas de avaliação são testadas e estudadas.
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