Conforme Paulí (apud JARAUTA e IMBERNÓN, 2015, p. 115), em seu texto futurístico sobre educação, dentre as suas abordagens, ele trata da base espacial da construção escolar, que era igual em qualquer lugar da geografia do país (Espanha), e sua localização costumava ser o prior dos terrenos e, em numerosas ocasiões, estava concentrada, ou seja, eram duas ou mais escolas juntas ou muito próximas espacialmente entre si. Diante da observação do autor, é CORRETO afirmar que o fato de a localização das escolas ocuparem os piores terrenos, significa ou significava que
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e)
A educação não era prioridade e nem valorizada pela política do Estado.
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