Question

O campo de atuação do profissional de Educação Física é amplo. Academias, clubes, hospitais e clínicas são exemplos de locais possíveis para a intervenção do profissional. Embora o campo de atuação seja grande, o profissional deve agir profissionalmente com base em alguns princípios e ensinamentos.

TEIXEIRA, F. C.; BELEM, I. C. Intervenção profissional em Educação Física. Maringá: UniCesumar, 2019.

De acordo com o exposto acima e o material da disciplina, assinale a alternativa correta:

Answer 1

Resposta:

Alternativa 3

Explicação:

Answer 2

Alternativa 1: A educação profissional é a vivência do bacharel em Educação Física.

Alternativa 2: A intervenção do profissional deve ser padronizada e única, independentemente do contexto ou da realidade da ação.

Alternativa 3: A educação profissional necessita ter a junção entre os conhecimentos profissionais adquiridos na prática cotidiana e na prática científica.

Alternativa 4: O mercado de trabalho na área da Educação Física, por ser estável e previsível, permite ao profissional se estabilizar quanto à atualização do conhecimento.

Alternativa 5: O profissional de Educação Física deve agir considerando suas experiências passadas, pois as experiências vividas valem mais que os estudos e conhecimentos adquiridos.

Resposta: A educação profissional necessita ter a junção entre os conhecimentos profissionais adquiridos na prática cotidiana e na prática científica.

Explicação:  LIVRO INTERVENÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA  (paginas 23 e 24)

A condição de profissão reconhecida  socialmente solicita a competência profissional no  mercado de trabalho. No entanto, essa competência  será completa se estiver alicerçada pelo corpo de conhecimentos científicos específicos, que dê suporte  teórico e prático ao profissional que está no mercado  (ANTUNES, 2007). Sendo assim, combinar o rol de  saberes, que incluam os acadêmicos e a experiência  profissional, pode dar importante suporte para a escolha da melhor resposta ao profissional, ao deparar-se com uma situação problema em sua intervenção (FONSECA et al., 2009).