Com esse tipo de avaliação, nos propomos a identificar as características de aprendizagem do aluno com a finalidade de escolher o tipo de trabalho mais adequado a tais características. Ou seja, esse tipo de avaliação, coloca em evidência os aspectos fortes e fracos de cada aluno, sendo capaz de precisar o ponto adequado de entrada em uma seqüência da aprendizagem, o que permite a partir daí determinar o modo de ensino mais adequado. Com esse tipo de avaliação previne-se a detecção tardia das dificuldades de aprendizagem dos alunos ao mesmo tempo em que se busca conhecer, principalmente, as aptidões, os interesses e as capacidades e competências enquanto pré-requisitos para futuras ações pedagógicas Assinale a alternativa que corresponde a prática avaliativa definida e apresentada no texto anterior Alternativas Alternativa 1: Avaliação diagnóstica. Alternativa 2: Avaliação formativa. Alternativa 3: Avaliação descritiva. Alternativa 4: Avaliação somativa. Alternativa 5: Avaliação oral.
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resposta 1 página 156 do livro
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alternativa 1
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