Com base nas ideias acima descritas você deve produzir um texto sobre o planejamento como um dos instrumentos metodológicos que o professor tem em seu cotidiano, ressaltando sua função e os três momentos que o delineiam. O texto escrito deve ser construído com base acerca do assunto estudado, fundamentado corretamente com o conteúdo abordado no material e videoaulas da disciplina.
Respostas
O planejamento pedagógico é caracterizado como uma das funções mais importantes dentro do contexto educacional, visto que permite que a realidade sócio-espacial em que os alunos estão presentes seja diagnosticada.
A partir disso, o educador pode realizar um levantamento dos recursos disponíveis para a efetivação de projetos pedagógicos, que possam auxiliar na prática educativa, ou seja, na didática, fomentando a qualificação da aprendizagem.
Resposta:
O planejamento é uma forma de programar e organizar as ações docentes, mas é também o momento onde podemos pesquisar e avaliar melhor nossas ações, para que possamos conseguir a realização de determinados objetivos, pois é neste momento que temos uma previsão do que se deseja realizar, podendo ser criado em um tempo, executado e reformulado em outro de acordo com cada necessidade.
Sua adequação depende de dois fatores: utilidade para o,professor e eficacia para que os alunos aprendam, pois se o professor não tem a minima ideia a respeito do que pretende com uma aula, dificilmente saberá se atingiu seus objetivos.
Para que se cumpra com seu papel, o planejamento deve considerar três aspectos:
Primeiro: o plano de aula, tem como fundo a aula e a sala de aula. Essa aula deve integralizar a proposta pedagógica da escola, ou seja, nunca é um evento isolado, devendo ser preparada dia a dia.
Segundo: a sala de aula é um lugar físico onde os conteúdos previstos serão ensinados a turma, mas não significa estar entre quatro paredes. A aula também pode ocorrer em outros ambientes, internos e externos da escola.
Terceiro: cada aula deve ser cuidadosamente planejada, ministrada, avaliada e revista para permitir o replanejamento da aula seguinte. Sem isso o professor pode chegar ao final do semestre, ou do ano, sem ter cumprido seu plano, e sem condições ou tempo de promover a recuperação dos alunos que não acompanharam o andamento do programa.
Explicação: