• Matéria: Pedagogia
  • Autor: luscharf
  • Perguntado 7 anos atrás

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Leia a transcrição do trecho de uma aula de Ciências para responder à questão:

Bom (...) qual é o problema que vocês devem resolver? Vocês devem deixar este potinho aqui de água... este potinho aqui pequeno [indica o potinho] sempre cheio de água... mas vocês só podem jogar água neste maior aqui [indica o maior] (...) neste tubo aqui... tá entendido? Então vejam... a gente vai ter que deixar este potinho aqui... que é menorzinho sempre cheio de água e só́ enchê-lo a partir deste daqui (2) (...) bom (...) vocês vão receber o copo para poder estar fazendo isso (...) né (...) e vocês não vão poder mexer na posição deste potinho menor e depois que vocês já́ tiverem resolvido nesta condição o problema (...) eu vou passar nos grupos mudando (...) está́ (...) então (...) vocês podem mexer... está bom? Então eu vou deixar cada grupinho no seu lugar e podem já́ começar o trabalho. (Fonte: Carvalho, 2013)

O trecho ilustra a fala de uma professora, que no momento ressalta qual elemento de uma aula investigativa?

A - Conceitualização.
B - Conclusão.
C - Experimentação.
D - Investigação.
E - Orientação.

2
Como é chamado o momento de uma aula investigativa em que os alunos refinam teorias, constroem modelos, resolvem um problema e apresentam explicações?

A - Orientação.
B - Investigação.
C - Conceitualização.
D - Conclusão.
E - Experimentação.

3
Uma aula tem seus componentes pedagógicos e epistêmicos. Qual alternativa apresenta exemplos de componentes pedagógicos?

A - Planejamento da aula, proposição de problema, avaliação de ideias.
B - Planejamento da aula, motivação, ação disciplinar.
C - Planejamento da aula, motivação, avaliação de ideias.
D - Motivação, planejamento de aula, proposição de problema.
E - Motivação, avaliação de ideias, proposição de problema.

4
Relacione os propósitos às ações epistemológicas do professor para promoção da argumentação em aula.



Delimitação e explicitação de variáveis.
A - correlação de variáveis
B - retomada de ideias
C - teste de idéias
D - reconhecimento de variáveis


Reconhecimento e teste de hipóteses.
A - teste de ideias
B - correlação de variáveis
C - reconhecimento de variáveis
D - retomada de ideias

Referência a ideias previamente trabalhadas e/ou experiências prévias dos alunos.
A - teste de ideias
B - reconhecimento de variáveis
C - correlação de variáveis
D - retomada de ideias

Construção de relação entre variáveis, construção de explicações.
A - reconhecimento de variáveis
B - correlação de variáveis
C - teste de ideias
D - retomada de ideias

5
“Argumentar” é a capacidade de:

A - apresentar exemplos de situações sem a preocupação de saber se são verdadeiras.
B - emitir opinião com base apenas em seu ponto de vista, sem a necessidade de conhecimentos científicos.
C - convencer o outro de que sua opinião está correta.
D - relacionar dados e conclusões, de avaliar enunciados teóricos à luz de dados empíricos ou procedentes de outras fontes.
E - relacionar dados e conclusões a sua experiência pessoal, com o objetivo de ganhar um debate.

Respostas

respondido por: Liangelucia
0

Resposta:

1) investigação

2) conclusão

3)planejamento da aula, motivação, avaliação de idéias

4)delimitação e explicitação de variáveis resposta: correlação de variáveis

 reconhecimento e teste de hipótese: resposta: teste de idéias

referência a idéias previamente trabalhadas e/ou experiências prévias dos alunos: resposta: retomada de idéias

construção de relação entre variáveis, construção de explicações Resposta: correlação de variáveis

5) D

Explicação:

Eu tirei 5,5, quem conseguir posta ai .


marahw: Segue abaixo, as respostas corretas.
respondido por: marahw
1

Resposta:

1 - Orientação.

2 – Conclusão.

3 – Planejamento da aula, motivação, ação disciplinar

4 – Delimitação e explicitação de variáveis. (Reconhecimento de variáveis)

Reconhecimento e teste de hipóteses. (Teste de ideias)

Referência a ideias previamente trabalhadas e/ou experiências prévias dos alunos. (Retomada de ideias)

Construção de relação entre variáveis, construção de explicações.  

(Correlações de variáveis)

5 – Relacionar dados e conclusões, de avaliar enunciados teóricos à luz de dados empíricos ou procedentes de outras fontes.

Explicação:

Estas respostas dão nota 10.

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