Question

Assim como as outras disciplinas do currículo da Educação Básica, na matemática os Recursos Tecnológicos são fundamentais à fecunda aprendizagem, tal como já evidenciavam os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1998) e ideias reafirmadas pelas competências da Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017).

Alguns recursos são bastante simples e de fácil acesso a todos, como é o caso das calculadoras. Apesar de muitos pais e professores acreditarem que o uso da calculadora inibe o desenvolvimento intelectual dos alunos, existem estudos e experiências que a apontam como um instrumento didático importante para a melhoria do ensino da Matemática. A justificativa para tal visão é o fato de que ela pode ser usada como motivação durante a realização de tarefas exploratórias e de investigação. Além disso, quando vista como o primeiro contato do aluno com a tecnologia, a calculadora pode demonstrar o quanto os meios tecnológicos disponíveis na sociedade contemporânea podem ser úteis em nossas vidas.



Escreva de 10 a 15 linhas, como a calculadora pode ser útil para o processo educativo de matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, citando algum exemplo prático de aplicação destinado a essa etapa de escolaridade.

Answer 1

A calculadora pode representar uma importante ferramenta pedagógica  no processo educativo de matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, pelo fato destas crianças ainda não terem uma capacidade explícita de resolver problemas matemáticos de forma rápida.

Todavia, seu uso não pode ser indiscriminado, de forma que é função do educador ensinar a forma de correta de utilizar, assim como para tipos específicos de problemas matemáticos.