como o professor pode promover em sala de aula, atividades que promovam o domínio efetivo da linguagem quanto a oralidade, leitura e a produção de texto?
Respostas
O professor pode promover em sala de aula atividades que promovam o domínio efetivo da linguagem quanto à oralidade, leitura e produção de texto, dentre essas atividades estão: a leitura em roda, a elaboração de redações, a apresentação de seminários, a explicação oral resumida de leitura de um livro literário, e, o mais antigo, mas não menos importante o ditado.
Tais atividades incentivam os alunos à produção textual, bem como à importância do domínio da linguagem culta, pois o exercício prático do trabalho com a linguagem promove mais resultados, tendo em vista a fixação que estas atividades proporcionam ao cérebro.
Resposta:
PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO
Para o desenvolvimento da oralidade de forma eficaz, poderia elaborar um projeto que contivesse atividades em que os alunos fossem convidados a fazer produções orais, e não somente leituras em voz alta. Essas atividades podem incluir seminários, declamação de poemas, representação de peças teatrais e outras em que o foco principal é a produção oral do aluno.
A leitura em voz alta não é uma atividade de oralidade mas uma oralização da escrita. Produzir textos na modalidade falada é uma atividade que envolve muitas outras opções. Para as atividades desse tipo, é necessária uma preparação prévia, que pode incluir reflexões sobre a situação de comunicação, o público ouvinte, a estrutura de participação dos interagentes e as características do gênero. Para isso, pode-se recorrer a recursos como a elaboração de material de apoio pelos alunos, como cartazes, esquemas, resumos e outros. Além da elaboração do material escrito, durante a preparação para as apresentações, é importante que se faça a leitura de textos de referência, para que os alunos tenham uma base de como produzir os seus próprios.
Explicação: