Question

Ao analisarmos as características das tendências pedagógicas progressistas (Libertadora e Histórico-Crítica), pode-se notar que essas teorias são complementares, pois possuem um fio condutor único: a produção de conhecimento para a transformação social. MENDONÇA, Camila Tecla Mortean; CORDEIRO, Suzi Maria Nunes. Didática. Maringá: UniCesumar, 2019. Considerando as abordagens citadas no exposto e compreendendo as ações para a instrumentalização da prática dessas Didáticas inovadoras, avalie as afirmações a seguir com (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas: I - É comum entre as Didáticas Progressistas possibilitar atividades diferenciadas, que demandem criação de projetos desafiadores que provoquem enfrentamento, diálogo com autores e construção própria. II - Buscar resultados consensuais nas discussões coletivas, nas proposições de grupo, como exercício efetivo de cidadania, instrumentalizando a vivência do voto e do consenso como recurso para a vida em comunidade faz parte dessas teorias. III - Para tais Tendências, é necessário criar, para o aluno e com o aluno, um ambiente educacional que apresente um contexto inovador, transformado e participativo, em que o aluno seja reconhecido como sujeito capaz de propor e inovar. As afirmações I, II e III são, respectivamente:

Answer 1

Resposta:

Alternativa 3: V, F, V.  

Explicação:

Dentre as asserções, somente a II encontra-se incorreta, visto que nas tendências progressistas, não se busca resultados consensuais, mas o exercício da livre opinião através das discussões democráticas.

Diante disso, ganha-se com o exercício da liberdade de expressão e autonomia dos alunos, que podem construir suas opiniões com base nos valores dos outros, em argumentos mais consistentes e sólidos.

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Answer 2

Resposta

I E III

Explicação: