Com base nos recentes documentos curriculares brasileiros, a BNCC leva em conta que os diferentes campos que compõem a Matemática reúnem um conjunto de ideias fundamentais que produzem articulações entre eles: equivalência, ordem, proporcionalidade, interdependência, representação, variação e aproximação. Essas ideias fundamentais são importantes para o desenvolvimento do pensamento matemático dos alunos e devem se converter, na escola, em objetos de conhecimento. (Brasil, 2017)
A BNCC propõe cinco unidades temáticas a partir das quais são formuladas habilidades a serem desenvolvidas ao longo do Ensino Fundamental. Com relação a algumas das unidades temáticas, analise as afirmativas à seguir:
I. A unidade temática Números tem como finalidade desenvolver o pensamento numérico, que implica o conhecimento de maneiras de quantificar atributos de objetos e de julgar e interpretar argumentos baseados em quantidades.
II. A unidade temática Álgebra, por sua vez, tem como finalidade o desenvolvimento de um tipo especial de pensamento – pensamento algébrico – que é essencial para utilizar modelos matemáticos na compreensão, representação e análise de relações quantitativas de grandezas e, também, de situações e estruturas matemáticas, fazendo uso de letras e outros símbolos.
III. A unidade temática Habilidade Digital estimula a solução de problemas matemáticos por meio de softwares de cálculo, de geometria dinâmica, de planilhas eletrônicas, entre outros, alinhadas à utilização das tendências inovadoras como por exemplo a Resolução de Problemas e a Modelagem matemática, dinamizando o processo de ensino-aprendizagem.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a.
II, apenas.
b.
I e III, apenas.
c.
II e III, apenas.
d.
I, apenas.
e.
I e II, apenas.
Respostas
As alternativas 1 e 3 estão corretas.
A avaliação no que tange o estudo da matemática deve privilegiar o aluno não apenas em seus resultados, mas no desenvolver das questões, ou seja, o conceito aritmético deve ser apresentado utilizando o cotidiano como referência, sendo esse método, parte do processo inclusivo de educação, que visa desenvolver as potencialidades do educando, o privilegiando e corrigindo as possíveis falhas.
Os padrões tradicionais do ensino foram modificados ao longo do tempo, e, hoje, apesar do espaço escolar ser o mesmo do passado, a forma como a didática é apresentada e esse local é organizado, é consequência de uma série de desconstruções ao longo do tempo.
Resposta:
I e II, apenas.
Explicação:
Habilidade digital não é uma temática a ser explorada.