QUESTÃO B
Marta é uma professora que gosta de utilizar textos contemporâneos em suas aulas para auxiliar seus alunos a compreenderem questões importantes, tais como o aquecimento global e a onda de extinção em massa em curso. Porém, ela vem tendo problemas com um aluno que se recusa a confiar nas informações que ela apresenta, dentre outras coisas, o aluno insiste violentamente que a Terra é plana. Que estratégias que envolvam conceitos da análise de discursos poderiam ser sugeridas para a aula da professora?
As sugestões podem ser suas ou pesquisadas, mas lembre-se sempre de que você tem que informar as fontes de ideias ou materiais desenvolvidos pelos autores. Lembre-se também de que sua resposta não pode ser inteiramente composta por citações de trabalhos alheios.
Respostas
respondido por:
1
Resposta:
A professora pode sugerir um debate.
Explicação:
Ele pode dividir a sala entre alunos que tem a mesma opinião e outros com opiniões contrarias e estes.
Um terceiro grupo, sem opinião formada deve mediar o debate.
Todos fazem suas pesquisas e apresentam de forma clara e objetiva.
Desta forma ninguém tenta convencer ninguém da sua verdade, todos pesquisam.
elianesana:
Obrigada!
Disponha!
Olha como melhorei a sua resposta, pois não posso utilizar a sua, se não da plágio.
Sugiro que o professor em questão, leve em consideração o saber que o discente em questão já traz de seu convívio social, cultural e familiar.
Primeiramente, inclua a turma chamando-os para um debate, ouça todos discentes, e em seguida, ele pode dividir a sala em dois a três grupos de opiniões diferentes. Aqueles de opiniões contrárias e um grupo neutro.
Primeiramente, inclua a turma chamando-os para um debate, ouça todos discentes, e em seguida, ele pode dividir a sala em dois a três grupos de opiniões diferentes. Aqueles de opiniões contrárias e um grupo neutro.
O grupo neutro, sem opinião formada poderá mediar o debate, juntamente com o docente, pois nesse caso o papel do docente deve ser de mediador, no intuito de enriquecer o debate com questionamentos a todos os grupos.
O docente propõe pesquisas a todos os grupos, inclusive o grupo neutro, pois devem se munir de informações para fazerem questionamentos e a partir daí formar sua opinião, e de repente poderão sair do “muro”. Os discentes deverão apresentar a pesquisa de forma clara e objetiva.
O docente propõe pesquisas a todos os grupos, inclusive o grupo neutro, pois devem se munir de informações para fazerem questionamentos e a partir daí formar sua opinião, e de repente poderão sair do “muro”. Os discentes deverão apresentar a pesquisa de forma clara e objetiva.
Acredita-se que dessa forma ninguém tenta convencer ninguém da sua verdade, pois todos pesquisam e terão a oportunidade de tirar suas próprias conclusões. Além do mais o docente estará trazendo uma aula prazerosa e rica sem impor a sua verdade, ou base ideológica aos discentes, mas sim, fazendo-os refletirem a sua verdade.
Perfeito! As vezes só nos falta uma luz, um estralo, para começar a escrever. Parabéns!
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