Question

Camélia* tem 8 anos, e está no 2º ano do ensino fundamental do Colégio Visão, situado no município de Cabo Verde no interior da região Sul. Esse é o seu primeiro ano na escola, ela morava em Bom Jardim, município do interior da região Centro-Oeste.A escola tem um programa de adaptação/integração para os novos alunos. Uma das atividades é realizar um encontro entre coordenação pedagógica e os professores após um mês de convívio escolar. Na reunião com os professores: titular, de educação física e de artes, eles relataram: Camélia apresenta dificuldades em lateralidade, a linguagem escrita se encontra na hipótese silábico-alfabético, na produção de frases e textos a escrita é aglutinada e ascendente, na aritmética apresenta dificuldades de classificação e não interage com a turma. (*Caso e nomes fictícios. Qualquer semelhança com dados reais que você conhece, por favor considerar como mera coincidência.) Partindo deste contexto: - Quais atividades podem ser realizadas pelos professores: titular, de educação física e de artes para desenvolver, fortalecer e melhorar o desempenho acadêmico de Camélia? Essas atividades serão individuais ou no coletivo? - Descreva quais conceitos da Teoria de Vygotsky você usaria para explicar as intervenções dos professores, que irão contribuir no desenvolvimento de Camélia? - Descreva quais conceitos da Teoria de Piaget você usaria para explicar as intervenções dos professores, que irão contribuir no desenvolvimento de Camélia?

Answer 1

Na teoria de Piaget o indivíduo está condicionado ao seu desenvolvimento genético como uma característica que se desenvolve ao longo da vida, onde suas características tem muito mais relação com o caráter genético do que com a troca de experiências.

Já nas teorias de Vygostky podemos partir do pressuposto que as relações com o meio social podem interferir ou estimular o desenvolvimento cognitivo da criança.

Por isso, ele define a Zona de desenvolvimento proximal (ZDP) como uma das características básicas para o processo de aprendizagem, trazendo um caráter social a formação