Estudar História e Geografia na Educação Infantil e no Ensino Fundamental resulta em uma grande contribuição social. O ensino da História e da Geografia pode dar ao aluno subsídios para que ele compreenda, de forma mais ampla, a realidade na qual está inserido e nela interfira de maneira consciente e propositiva. Responder estas questões significa contribuir para o nosso esclarecimento pessoal acerca da (re)organização didático-pedagógica do ensino de História e Geografia para os miúdos, uma vez que os atores sociais envolvidos neste processo carecem de esclarecimentos e ajuda para desenvolverem um trabalho didático relevante do ponto de vista da formação crítica. É, também, uma oportunidade de refletir sobre a complexa temática do ensino de História e Geografia na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental, como tem apontado distintos pesquisadores (CAVALCANTI, 1998; FONSECA, 2003; PENTEADO, 1995; STRAFORINI , 2004).
Sobre o ensino de Geografia na Educação Infantil:
Respostas
Os três grandes desafios ao ensino de geografia na educação infantil, são:
- interdisciplinaridade;
- teoria a prática;
- visão de matéria decorativa.
Pode - se destacar o papel do professor diante da proposta curricular desenvolvida para atender a educação de jovens e adultos.
Dessa forma, cabe ao professor ensinar de maneira clara e ética, respeitando a individualidade de alunos que já que trazem uma bagagem vivencial grande, com isso, o professor além de levar o conhecimento, trabalha passando valores aos alunos.
Bons estudos!
Resposta:
Aap2 - Aprendizagem da Geografia e História
Explicação:
1) II, III e IV apenas.
2) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I
3) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
4) I, III e IV
Explicação:
Corrigido pelo AVA.