As três dimensões do conhecimento entram-se bem caracterizadas pela literatura ( conceitual, procedimental e atitudinal) assim como bem conceituadas. Porém a sua aplicação no contexto da prática escolar ainda necessita de maiores investigações de recomendações, de como deve proceder." RUFINO, L.G.B. Metodologia do ensino de lutas na escola. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2018. Dentro desse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- As três dimensões do conteúdo: conceitual, procedimental e atitudinal, podem ser conceituadas separadamente e abordadas de forma isolada nas aulas de Educação Física PORQUE II- O professor pode a todo momento integrar as dimensões dos conteúdos independentemente de onde aconteça as aulas. Considerando as asserções acima, assinale a alternativa CORRETA:
Respostas
A afirmativa I é falsa, e a II é verdadeira.
As dimensões do conhecimento entram-se bem caracterizadas pela literatura ( conceitual, procedimental e atitudinal) são consideradas como indissiociáveis, principalmente dentro do contexto da Educação Física.
Por conta disso, o educador físico deve ser capaz de reconhecer esta importância, e desenvolver práticas pedagógicas e físcias, que procurem alinhar teoria e prática, assim como mecanismos atitudinais em relação aos educandos.
Resposta:
A afirmativa I é falsa, e a II é verdadeira.
As dimensões do conhecimento entram-se bem caracterizadas pela literatura ( conceitual, procedimental e atitudinal) são consideradas como indissiociáveis, principalmente dentro do contexto da Educação Física.
Por conta disso, o educador físico deve ser capaz de reconhecer esta importância, e desenvolver práticas pedagógicas e físcias, que procurem alinhar teoria e prática, assim como mecanismos atitudinais em relação aos educandos.
Explicação: