Question

1) Leia atentamente as asserções a seguir, procurando a resposta da pergunta: Como promover competências socioemocionais em sala de aula?

I - O desenvolvimento de competências para além dos conteúdos curriculares tradicionais requer a união entre família e escola em busca de uma mesma perspectiva: o desenvolvimento integral dos alunos.

PORQUE

II - Sabemos que desde a mais tenra idade as crianças necessitam aprender a lidar com as inúmeras dificuldades cotidianas e fazer escolhas frente a estas. Sendo assim, esse aspecto é fundamental dentro do processo educativo, o qual consiste na primeira forma de socialização da criança fora do ambiente familiar e onde ela enfrenta seus primeiros grandes conflitos em sociedade.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.

b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.

c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.

d) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.

e) As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.

O desenvolvimento de competências socioemocionais em sala de aula requer uma maior aproximação entre família e escola, no sentido de haja uma maior transparência a ambas as partes em relação as limitações de cada criança.

A partir desta aproximação, a criança se sentirá em um ambiente mais seguro, proporcionando ume melhor dinâmica, principalmente em relação ao aprendizado.

Answer 2

Resposta:

1 B

2 B

3 C

4 B

5 B

Explicação:

1 - b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.

O desenvolvimento de competências vai além dos conteúdos curriculares tradicionais, que necessitam da união entre família e escola.

2 - b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi publicada no ano de 2017 e procura uma certa centralidade, visto que o documento prevê as aprendizagens essenciais.

3 - c) V - V - V - V - F.

São competências diretas da aprendizagem socioemocional: o autocontrole, a consciência social, as competências de relacionamento interpessoal e a tomada de decisão irresponsável.

4 - b) V - F - V.

Ao considerar o currículo das escolas em todos os seus aspectos, é preciso buscar o desenvolvimento das competências que permitem a criança de um ambiente de aprendizagem mais complexa.

5 - b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.