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A concepção de educação de Dewey não é idêntica ao modo como Durkheim concebe a educação, mas há algumas semelhanças interessantes entre ambos.
Se diferenciam na medida que Dewey defendia o pragmatismo, de modo que defendia um modelo escolar mais inovador e disruptivo, que procurava adaptar o ensino às necessidades particulares daqueles alunos como forma de socializá-los, enquanto que Durkheim via na padronização da educação a forma mais segura de conseguir a socialização.
De todo modo, ambos ressaltavam a importância da educação na construção de uma sociedade mais saudável.
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