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*Dimensão Procedimental
Vivenciar e adquirir alguns fundamentos básicos dos esportes, danças, gi- násticas, lutas, capoeira. Por exemplo, praticar a ginga e a roda da capoeira. Vivenciar diferentes ritmos e movimentos relacionados às danças, como as danças de salão, regional e outras. Vivenciar situações de brincadeiras e jogos.
*Dimensão Atitudinal
Valorizar o patrimônio de jogos e brincadeiras do seu contexto. Respeitar os adversários, os colegas e resolver os problemas com atitudes de
diálogo e não violência.
Predispor a participar de atividades em grupos, cooperando e interagindo.
Reconhecer e valorizar atitudes não preconceituosas quanto aos níveis de habilidade, sexo, religião e outras.
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