Question

Um dos grandes desafios que se coloca para a Educação Física a partir da perspectiva teórica emancipatória, crítico e reflexiva é a superação de formas tradicionais de avaliação. Essa superação passa, principalmente, pela concepção e compreensão da disciplina no contexto da educação escolarizada. OLIVEIRA, A. A. B. de. et al. Educação Física no Ensino Fundamental – Anos Finais e Ensino Médio. Unicesumar: Maringá, 2019.​ Considerando o exposto e o material da disciplina, a seguir, avalie as afirmativas e assinale V para verdadeiro e F para falso. I. Avaliar é instigar o aluno na busca por conhecer sempre mais. II. O Projeto Político Pedagógico da escola está contido na avaliação. III. É preciso excluir do processo avaliativo o aluno que está aprendendo todos os conteúdos sem dificuldades. IV. O processo avaliativo na escola não objetiva pensar sobre o todo da aprendizagem, mas, individualmente, cada disciplina e cada conteúdo. As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente: Alternativas Alternativa 1: V, V, F, F. Alternativa 2: F, V, F, F. Alternativa 3: V, F, V, F. Alternativa 4: F, F, V, V. Alternativa 5: F, V, F, V.

Answer 1

A alternativa 2) é a correta.

A avaliação diagnostica é a avaliação feita previamente para avaliar o nível de conhecimento dos alunos antes de começar as aulas.

A avaliação somativa avaliar os conhecimentos adquiridos pelos alunos em um determinado período de tempo de aula.

A avaliação formativa ocorre durante a construção do conhecimento e ela permite que o professor tenha feedback dos alunos, podendo assim ajustas as suas aulas.