Question

Na tentativa de implantar um currículo na concepção crítica, em uma reunião com o corpo docente, o diretor trouxe, para reflexão, os argumentos abaixo.

I - O conhecimento é único de cada indivíduo, o que não demanda interação com o outro.

II - Aprendemos que relevante no fazer pedagógico são as provas, porque são elas que garantem a aprendizagem do aluno.

III - Todo o conhecimento adquirido ao longo da vida é adquirido de forma mecânica.

IV – Aprender demanda interagir com o outro, tendo em vista a possibilidade de ressignificação dos saberes.

Para a implantação do currículo na concepção crítica, os argumentos coerentes são:

Alternativas:

a)
Apenas I e II.

b)
Apenas IV.

c)
Apenas II e III

d)
Apenas III.

e)
Apenas I.

Answer 1

b)

Apenas IV.

O aprendizado é compreendido como um elemento dinâmico, que é desenvolvido a partir da interação e compartilhamento de ideias, noções e valores, para que possa se transformar em saberes.

Por conta disso, a interação dentro do contexto educacional, é fundamental para o desenvolvimento da autonomia e protagonismo juvenis, de forma a buscar a qualificação da aprendizagem, de uma forma geral.

Answer 2

Resposta:

B apenas lV

Explicação:Aprender demanda interagir com o outro ,tendo em vista a possibilidade de resignificação dos saberes.