A psicomotricidade tem como base uma visão unificada do sujeito, englobando interações sensório motoras, cognitivas e psíquicas para compreender suas capacidades de ser e expressar-se. Tem como referência o movimento e considera o contexto psicossocial. Constitui-se por um grupo de conhecimentos fisiológicos, antropológicos psicológicos e relacionais, que possibilitam, tendo o corpo como mediador, investigar o ato motor com a intenção de facilitar a integração do sujeito consigo, com o mundo dos objetos e com outros sujeitos (COSTA, 2002).
COSTA, A. C. Psicopedagogia e psicomotricidade: Pontos de intersecção nas dificuldades de aprendizagem: Petrópolis: Vozes, 2002.
Considerando as principais abordagens terapêuticas em psicomotricidade, analise as asserções abaixo:
I. Uma criança que apresenta algum déficit motor ou de aprendizagem pode beneficiar-se da reeducação psicomotora pelo fato desta apresentar um programa de atividades específicas que favorecem e organizam o seu desenvolvimento.
Porque
II. Quando a criança passa por um processo de reeducação psicomotora a melhora se restringe ao motor, sendo desnecessário o envolvimento da família neste processo. O professor é o único profissional que pode desenvolver a reeducação psicomotora, pois é capaz de diagnosticar e tratar todos os tipos de déficits psicomotores.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.
Respostas
Resposta:
creio ser a alternativa 3
A primeira verdadeira e a segunda falsa
Explicação:
A alternativa correta é a '3'.
Dentre formas metodológicas adotadas pelo docente quanto ao ensino de artes por meio da psicomotricidade escolar, pode-se citar: Intrauterina.
Para execução de uma essa atividade o gestor da atividade deve promover um ambiente educacional criativo, pois dessa maneira se pode gerar melhor entendimento por parte dos alunos.
Se pode usar a medida de polegadas para medir objetos com auxílio de tecnologia ou recursos manuais, dessa maneira pode - se fazer uma conversão com alunos de polegadas para metros ou centímetros.
Assim sendo, o aluno entenderia melhor o assunto de forma prática e com isso veria a importância de se reconhecer diferentes medidas.
Bons estudos!