É neste campo de experiência que os educadores devem estimular a exploração, a observação do meio em que estão inseridos e dos objetos. É nele também que mostra que as crianças devem ter os primeiros contatos com os fenômenos socioculturais. O professor deve proporcionar atividades para que os pequenos possam manipular, investigar entre outros.
Espaço - Um bom momento para trabalhar o espaço são os jogos de visualização espacial como cobra-cega ou criação e leituras de mapas do tesouro.
Tempo - O tempo é difícil para as crianças, pois é algo que não podem tocar ou explorar. Uma atividade significativa é cantar uma música com os dias da semana. A musicalidade faz parte da criança desde quando são bebês e escutam suas mães ao cantarem canções de ninar.
Quantidades - Uma boa atividade que relaciona as quantidades é através do jogo de boliche, que contamos juntamente com as crianças a quantidade de pinos que foram derrubados.
Relações e transformações - Os alunos da Educação Infantil estabelecem relações antes de entrarem na escola. quando são bebês já fazem as relações, aprendem que quando uma pessoa está trocando uma fralda é a mãe ou o pai.
A professora pode solicitar que os alunos levem vários tipos de folhas para realizar a atividade em sala e montar uma árvore de folhas diferentes, ao montarem a árvore a professora mostrará que cada folha é diferente da outra.
Uma forma de mostrar as transformações e os processos científicos é levar algumas uvas e deixar secando até virarem uvas passas.
Partindo da leitura desses campos de experiências no RCP e de algumas ideias inseridas acima, assinale a única questão INCORRETA:
Escolha uma:
a. A Educação Infantil precisa promover de experiências sazonais nas quais as crianças possam fazer observações, manipular objetos, investigar e explorar seu entorno, levantar hipóteses e consultar fontes de informação somente com o docente para buscar respostas às suas curiosidades e indagações.
b. As crianças vivem inseridas em espaços e tempos de diferentes dimensões, em um mundo constituído de fenômenos naturais e socioculturais.
c. Através de suas experiências as crianças também se deparam, com os conhecimentos matemáticos (contagem, ordenação, relações entre quantidades, dimensões etc).
d. Desde pequenas se situam em diversos espaços e tempos, demonstrando curiosidade sobre o mundo físico.
Respostas
Resposta:
a. A Educação Infantil precisa promover de experiências sazonais nas quais as crianças possam fazer observações, manipular objetos, investigar e explorar seu entorno, levantar hipóteses e consultar fontes de informação somente com o docente para buscar respostas às suas curiosidades e indagações.
Explicação:
a. A Educação Infantil precisa promover de experiências sazonais nas quais as crianças possam fazer observações, manipular objetos, investigar e explorar seu entorno, levantar hipóteses e consultar fontes de informação somente com o docente para buscar respostas às suas curiosidades e indagações.
Considerando os campos de experiências no RCP, é preciso considerar que as crianças vivem inseridas em espaços e tempos de diversas dimensões, no contexto de um mundo repleto de fenômenos naturais e socioculturais.
A partir de suas experiências, as crianças podem adquirir conhecimentos matemáticos, como por exemplo, contagem, ordenação, dimensões, entre outros. Visto que desde pequenos se encontram em espaços e tempos relacionados ao mundo físico.
Bons estudos!