Question

Questao N 24
Projetando as implicações de uma visão interdisciplinar na dimensão operacional do currículo escolar,
destacamos do pensamento de Etges (1995) algumas referências que, na nossa compreensão, poderão
conferir racionalidade prática ao trabalho docente, com vistas a uma ação responsável e comprometida
com um projeto verdadeiramente consequente e formativo. A interdisciplinaridade na escola não pode
consistir na criação de uma mistura de conteúdos ou métodos de diferentes disciplinas. Este
procedimento não só destrói o saber posto, mas acaba também com qualquer aprendizagem. Só depois
de aprendido e dominado o construto, o educando deve ser encorajado a transcodificá-lo para sua vida
cotidiana, para seus irmãos menores, para o grupo de trabalho na escola, para as imagens do
computador. (ETGES, 1995, p.81). Sob essa perspectiva, acreditamos ser fundamental para a ação do
professor da Educação Básica a compreensão da necessidade de dotar sua prática de algumas
referências macroestruturais que atribuam sentido político e consistência teórica para a efetivação do
processo educativo.Partindo desse contexto, que orientação e direcionamento deverá ter a educação
docente para uma prática mais efetiva em sala de aula?qual a resposta ​

Answer 1

Resposta:

Letra C

Explicação:

A formação com vistas à elaboração e execução do currículo escolar, bem como a organização metodológica ajuda a apresentar resultados imediatos em sala de aula.