Para dar continuidade às discussões sobre a Educação no século XX, leia atentamente o fragmento a seguir
“É provável por um efeito de inércia cultural que continuamos tomando o sistema escolar como um fator de mobilidade social, segundo a ideologia da escola libertadora, quando, ao contrário, tudo tende a mostrar que ele é um dos fatores mais eficazes de conservação social, pois fornece a aparência de legitimidade às desigualdades sociais, e sanciona a herança cultural e o dom social tratado como dom natural”. (BOURDIEU, 1998, p. 41).
Agora, após leitura e reflexão, responda:
Qual a crítica de Bourdieu (1998) ao sistema educacional moderno contida no fragmento?
Respostas
Com essa afirmação, o autor quer dizer que quanto mais capital cultural a família da criança possui, melhor será o seu rendimento na escola. As crianças das classes sociais abastadas tem mais chances de chegar ao ensino superior porque seu capital cultural as prepara para entender o código e os símbolos escolares no sentido de que os lugares que frequentam e as atividades extra-escolares que realizam são orientadas para o seu processo de formação intelectual e profissional. Segundo Bourdieu (op. cit., p. 45) “as crianças oriundas dos meios mais favorecidos (...) herdam também saberes (e um “savoir-faire”), gostos e um “bom gosto” cuja rentabilidade é tanto maior quanto mais frequentemente esses imponderáveis da atitude são atribuídos ao dom”.