Question

Pergunta 12 pts
Circe Bittencourt destaca em seu artigo “Livros didáticos entre textos e imagens” as representações dos grupos indígenas e dos religiosos publicadas nas obras do período entre 1930 e 1940: “Os grupos indígenas dessas primeiras obras didáticas eram representados como ‘selvagens’ [...] Os religiosos católicos eram representados como heróis” (p. 82). A autora utiliza esse exemplo com a finalidade de:

a.jpg

Afirmar que o livro didático não deve ser utilizado.
Aprofundar as discussões contidas no texto em relação à história dos indígenas.
Demonstrar a necessidade de o professor ser um leitor crítico da obra didática que seleciona.
Mostrar a importância das imagens nos livros didáticos de História.
Destacar a neutralidade dos livros didáticos.


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Pergunta 22 pts
Em relação à elaboração e à intervenção do livro didático, podemos citar a presença de vários sujeitos em seu processo de elaboração, exceto:

Professores e alunos.
Setores do poder.
Pais de alunos.
Autores e editores.
Políticas do Estado.


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Pergunta 32 pts
A importância das imagens como recurso pedagógico tem sido destacada por autores e pesquisadores do ensino de História. Esse recurso contribui para:

Começar o ensino de História nos anos iniciais.
Professores poderem diversificar suas aulas.
A aprendizagem de conteúdos abstratos.
Ilustrar os conteúdos considerados importantes para o aprendizado do ensino de História.
O ensino de História na Educação Infantil.


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Pergunta 42 pts
De acordo com as sugestões de historiadores que desenvolveram pesquisas sobre a temática, a introdução do aluno na leitura das imagens contidas no livro didático deverá seguir algumas etapas, das quais, inicialmente:

Reproduzir as imagens apresentadas no livro didático.
Observar a ilustração, sem interferências do professor ou das legendas escritas.
Pesquisar o significado da imagem.
Aprender a ler a legenda para compreensão da ilustração.
Ouvir a interpretação do professor.


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Pergunta 52 pts
Conforme a análise dos textos e as discussões, podemos concluir que o livro didático no ensino de História:

É o único material viável.
É fundamental, visto que realiza a transposição do saber acadêmico para o saber escolar.
Deve ser utilizado como material condutor das análises.
Pode ser transformado nas mãos do professor e passar por mutações consideráveis.
Não deve ser utilizado, já que pode ser instrumento de ideologias e do saber oficial.

Answer 1

Resposta: Com estas respostas obtive nota 6,00, quem conseguir encontrar o erro para tirarmos 10,00, posta aqui..

1 Demonstrar a necessidade de o professor ser um leitor crítico da obra didática que seleciona.

2 Pais de alunos

3 O ensino de História na Educação infantil

4 Observar a ilustração, sem interferências do professor ou das legendas escritas.

5 Deve ser utlizado como material de análises.

Explicação:

Answer 2

Resposta:

Resposta 1: Demonstrar a necessidade de o professor ser um leitor crítico da obra didática que seleciona.

Resposta 2: Pais de alunos.

Resposta 3: A aprendizagem de conteúdos abstratos.

Resposta 4: Observar a ilustração, sem interferências do professor ou das legendas escritas.

Resposta 5: É fundamental, visto que realiza a transposição do saber acadêmico para o saber escolar.

Explicação: Tirei nota 8. Acredito que o erro está na resposta da questão 3 ou da questão 5. Quem tirar nota 10 ajude-nos.