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Resposta:
Nas últimas décadas, tornou-se comum, na academia e fora dela,
o uso de termos como sustentabilidade, cidadania planetária, ética ambiental, dentre outros que se assemelham. Isso ocorre em função do atual cenário do mundo contemporâneo em que são, cada vez mais, frequentes as denúncias de impactos causados ao meio ambiente, motivados por um modelo de desenvolvimento, cuja preocupação maior é o acúmulo de capital. Nossa intenção, neste ensaio, é, com base em uma revisão bibliográfica, apresentar a emergência da História Ambiental e a possibilidade de, a partir desta, mudarmos as nossas práticas, inserindo, nas aulas de História, temas que envolvam a relação histórica entre o homem e a natureza. Nossa ideia se fundamenta na percepção da História como uma ciência que se ocupa não apenas em compreender os fatos da contemporaneidade e do passado, mas, também, se compromete com a formação ética e cidadã, podendo se tornar um importante instrumento para o fortalecimento de uma vertente de Educação Ambiental crítica, emancipatória e voltada para a consolidação da cidadania.
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