Para Hoffmann e Luckesi, os processos avaliativos não podem ser confundidos com instrumentos de avaliação. Para eles, os processos avaliativos:
são representados pelas provas, testes, questionários e exames finais;
necessitam de provas bem elaboradas e com questões, preferencialmente, objetivas;
são independentes do processo de ensino-aprendizagem dos educandos;
requerem do docente a atenção do momento ou estado de aprendizagem do aluno rumo à construção de um novo conceito;
requerem a atenção do aluno no sentido de buscar sozinho meios para superar as dificuldades reveladas nas provas;
Respostas
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Resposta:
requerem do docente a atenção do momento ou estado de aprendizagem do aluno rumo à construção de um novo conceito;
Explicação: Corrigido no AVA
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requerem do docente a atenção do momento ou estado de aprendizagem do aluno rumo à construção de um novo conceito;
Explicação: Corrigido no AVA
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