3) O conhecimento a respeito dos comportamentos esperados para cada fase do desenvolvimento é extremamente importante na infância, quando alterações observadas podem oportunizar o encaminhamento para diagnóstico precoce de patologias ou transtornos e eventual tratamento. Tendo isso em mente, assinale a alternativa correta a respeito do desenvolvimento na infância: a) Na terceira infância, espera-se encontrar maior complexidade no autoconceito, o que pode ser observado a partir da manifestação da autoestima da criança. b) Na segunda infância, período compreendido entre os 2 e 8 anos de idade, espera-se observar uma evolução importante no desenvolvimento motor da criança. c) Espera-se que processos de aprendizagem tenham início na segunda infância, período em que o cérebro está suficientemente desenvolvido. d) Independência e autocontrole são desafios da primeira infância. e) A importância dos amigos, surgida na terceira infância, está na contribuição que eles têm para o desenvolvimento cognitivo.
Respostas
Resposta:
Na terceira infância, espera-se encontrar maior complexidade no autoconceito, o que pode ser observado a partir da manifestação da autoestima da criança.
Explicação:
A primeira infância é um período marcado por intenso desenvolvimento e alta dependência dos vínculos familiares. Alguns avanços de autocontrole são feitos, como o controle esfincteriano, mas é na segunda infância que independência e autocontrole se apresentam como um desafio a ser atingido. Nesse segundo período, que vai dos 3 aos 6 anos de idade, observa-se uma importante evolução no desenvolvimento motor da criança. Na terceira infância (7-11 anos), os amigos se apresentam de modo importante para o desenvolvimento social. É também nesse período que se começa a observar elementos do autoconceito das crianças.
Resposta:
a) Na terceira infância, espera-se encontrar maior complexidade no autoconceito, o que pode ser observado a partir da manifestação da autoestima da criança.
Explicação:
RESPOSTA CORRETA
A primeira infância é um período marcado por intenso desenvolvimento e alta dependência dos vínculos familiares. Alguns avanços de autocontrole são feitos, como o controle esfincteriano, mas é na segunda infância que independência e autocontrole se apresentam como um desafio a ser atingido. Nesse segundo período, que vai dos 3 aos 6 anos de idade, observa-se uma importante evolução no desenvolvimento motor da criança. Na terceira infância (7-11 anos), os amigos se apresentam de modo importante para o desenvolvimento social. É também nesse período que se começa a observar elementos do autoconceito das crianças.