A psicologia da Educação é permeada por conceitos do construtivismo. Nesta perspectiva, para compreender o desenvolvimento humano é preciso considerar que é uma organização progressiva e as estruturas que vão sendo formadas elas são diferentes das demais já formadas. Piaget considera que o desenvolvimento acontece em quatro etapas. Sendo elas: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.
BROTHERHOOD R.M; LEONEL, W. H. S. Psicologia da Educação, Maringá-PR: UniCesumar, 2018.
A respeito do período pré-operatório, analise as afirmativas a seguir:
I. Neste período começa a representação mental do mundo externo, mas as ações da criança continuam exteriorizadas.
II. Também inicia nessa fase a imitação em que se produz algo sem a presença do modelo correspondente, ou seja, a imitação diferenciada.
III. A criança ainda não tem um pensamento lógico, ainda é muito intuitiva. Na frente de situações problemas, as resoluções são baseadas nas percepções.
IV. Nessa fase não há qualquer indício do começo do desenvolvimento das noções de conservação e de reversibilidade, pois a criança é intuitiva.
V. Ainda há fortes traços de egocentrismo, pois ainda se mantém intuitiva quanto a forma que a realidade o afeta.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I e III, apenas.
Alternativa 2:
II e IV, apenas.
Alternativa 3:
I, II e III, apenas.
Alternativa 4:
II, III e V, apenas.
Alternativa 5:
I, III e V, apenas.
Respostas
A alternativa 5 está correta.
A educação parte do pressuposto que os indivíduos em formação devem ter a experiência teórica de diversos tipos de saberes, incluindo a alfabetização e o letramento, pois todo o conteúdo apresentado ao longo de sua formação o auxiliará na vida fora da escola, seja sendo especializado em alguma profissão ou ocupando outros cargos.
A relação da educação com a sociedade está na forma como a escola nos transforma em cidadãos para a busca pelo pleno desenvolvimento social.
Resposta:
Alternativa (d) II, III e V estão corretas
Explicação:
I: incorreta; a criança interioriza suas ações, está na página 81 do livro, parágrafo 1 do exposto Período Pré-Operacional.
II: correta; a imitação é diferenciada devido a ausência do modelo correspondente, está no livro página 82, primeira e segunda linha.
III: correta; o pensamento da criança nesse período é pré-lógico seu domínio é pelo mecanismo da intuição, está no último parágrafo, página 82.
IV: incorreta; diz que no final desse período há uma articulação de dimensões, sendo uma preparação , tendo uma evolução a reversibilidade e noção de conservação, está na página 83, parágrafo 4.
Livro: BROTHERHOOD R.M; LEONEL, W. H. S. Psicologia da Educação, Maringá-PR: UniCesumar, 2018.
Atenciosamente, espero ter ajudado.