1) Apresente e explique as principais características do primeiro período de
desenvolvimento psicológico individual da vida da criança, tomando como base a
atividade-guia que o dirige.
2) Apresente e explique as principais características do segundo período de
desenvolvimento psicológico individual da criança que se encontra na educação infantil,
tomando como base a atividade-guia que o orienta.
3) Apresente e explique as principais características do terceiro e último período de
desenvolvimento psicológico individual da criança na educação infantil, tomando como
base a atividade-guia que o dirige.
Respostas
Resposta:
Período Sensório-motor (0 a 2 anos)
Período Pré-operacional (2 a 7 anos)
Período Operacional-concreto (7 aos 11 ou 12 anos)
Explicação:
Período Sensório-motor (0 a 2 anos) Anterior a linguagem, aquisição de relexos.
Ao longo desse período, a criança vai construindo esquemas, a noção de permanência de objetos e o início do pensamento representativo.
O desenvolvimento afetivo-emocional tem como tarefa desenvolvimental mais importante dessa fase o desenvolvimento da noção do eu, tanto corporal quando psicológico.
Período Pré-operacional (2 a 7 anos) Aquisição da linguagem, representação simbólica.
O desenvolvimento físico e motor é mais lento nessa fase, porém a criança desenvolve coordenação motora fina (desenhar, escrever e usar a tesoura) e refina a coordenação motora ampla (pular corda, andar de bicicleta, andar e pular com equilíbrio). Durante esse período a criança apresenta um pensamento egocêntrico.
Período Operacional-concreto (7 aos 11 ou 12 anos) Aquisição da reversibilidade das ações lógica e abstração surgem.
Nessa fase, a criança já desenvolveu muitas das suas habilidades motoras e vai refinando-as e aprimorando-as com o passar do tempo. A puberdade que se inicia aos 9 ou 10 anos, será estudada em mais detalhes. A variabilidade no crescimento físico é grande.